服装设计毕业论文8000字
满足消费者日益提高的审美需求。现代人的审美趋向于简约、自然和纯朴。将中国传统图案应用于服装设计中,不仅符合这种趋势,也为服装注入了深厚的文化内涵和时代感。以中国传统图案为元素的设计风格,不仅赋予了服装设计独特的民族特色,也满足了消费者对传统文化和艺术的渴望。 弘扬民族文化,开拓新的设计风格。
浅谈服装设计论文范文篇一 《 谈谈舞台服装设计 》 摘要:本文主要从舞台服装的历史背景开始谈起,舞台服与消费者日常着装不同,舞台服要表现剧本内容,考虑剧情渲染。它不同于生活装也不同于流行时装。舞台服有它独有的特征和舞台审美需要。舞台服装特征是多角度,深层次的。
因此设计师在开发名牌时要在了解国际服装市场整体流行趋向的基础上,需要认真分析和研究国内服装市场的具体现状,找准国际流行趋势与国内服装市场之间的融会点,善于有选择,有取舍地借鉴和运用其相关的设计要素,使服装名牌的设计开发即与国际服装同步又保持自身的文化特色和市场运作机制。
参考文献:杜洪《中国传统图案与现代构成艺术的交汇点》《装饰》2001华梅《人类服饰文化学》天津人民出版社 1995胥建国《精神与情感——中西雕塑的文化内涵》商务印书馆 2003通过对一场场国际时装秀的分析,阐述当前服装设计的国际宏观趋势以及产生这些趋势的原因。
(急!!!)课题研究《美术与日常穿着》
〖A〗、美术与日常穿着 美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。本质上与日常服装通过物质材料塑造人的外在形象与气质有着相同的原理。
〖B〗、课题的意义将绘画者从现实世界中解放出来,使绘画者面对现实世界进行表现时能够变得从容、清晰,意图更加明确。通过对平面化油画语言的研究,明确平面化油画语言在画面形式意味中的组织技巧和审美彰显,为更好的提高绘画水平和作品质量提供理论的支持和方法的指导。
〖C〗、不穿造型太浮夸的衣服、不穿太火辣的衣服、不会大裤衩配拖鞋那样过于随意、与整体气氛协调基本就不会出BUG了。穿着轻便舒适。经研究发现,观众在长时间的参观过程中,会逐渐出现精力耗竭、注意力涣散、认识活动机能衰退等一系列的疲劳现象——被称为博物馆疲劳症(Museum Fatigue)。
〖D〗、针对以上误区,我们综合实际,提出了“在绘画活动中培养幼儿表现力的研究”这一课题。通过研究,充分发挥幼儿在美术活动中的主体作用,注重幼儿自主的学习过程,引导幼儿运用各种形式大胆表现、自由想象,让幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和表现热情,以美术带动思维,从而得到生动、活泼、主动、全面和谐的发展。
〖E〗、《美术、神话与祭祀》札记“虎噬人”青铜器中的人物特征青铜器中常见“虎噬人”主题,如京都泉屋博物馆藏的青铜虎噬人卣。其中“人物”不见恐惧,平静看向一侧,这与日常行为逻辑不符。虎是陆地凶猛动物,人通常无力与之搏斗,所以此人非平常之人。
蒋红英科研成果
〖A〗、蒋红英的科研成果主要包括以下几项:校级科研课题:《我国民族服饰色彩研究》:2003年10月至2004年12月期间,蒋红英独立完成了这一课题,对我国民族服饰色彩进行了深入的探讨和实践。
〖B〗、蒋红英科研成果概览2003年10月至2004年12月,蒋红英独立完成了校级科研课题——《我国民族服饰色彩研究》,对此她进行了深入的探讨和实践。2004年11月,她主导的教改课题《高职服装专业“四课四化”的教改模式》在厦门理工学院高等教育教学成果评选中荣获一等奖,她的领导力和创新理念得到了高度认可。

人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案
〖A〗、人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案一 课时:1课时 课型:综合·探索 教学目标: 通过校服的设计与模拟制作练习,了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。 教学重点: 运用所学的服装设计知识进行设计练习。
〖B〗、校园是我们学习生活的地方,学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装,不仅能使学生们显得更精神,而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想,有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢?让我们奉献出我们的智慧和热情,为我们的校园增添色彩。
〖C〗、学生学具:搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料;铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸,剪刀,胶水等。导入 同学们,学校是我们学习生活的地方,大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢?(生“想”)那么让我们献出智慧与热情,为我们的校园添色彩吧。